RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO, VÍNCULO AFETIVO E DESEMPENHO ESCOLAR NA SÍNDROME DE DOWN NO BRASIL: REVISÃO DE ESCOPO. Interlocus [Internet]. 26º de junho de 2026 [citado 24º de outubro de 2026];2(5):1-11. Disponível em: https://revistainterlocus.editorapascal.com.br/index.php/interlocus/article/view/34