UMA LEITURA DE “UMA ONDA NO AR” SOB A PERSPECTIVA DA EDUCOMUNICAÇÃO
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21285571Palavras-chave:
Educomunicação, Cinema brasileiro, EducaçãoResumo
Educação e comunicação são dois elementos que sempre foram indissociáveis, mas que, desde a década de 1990 têm sido integrados pela perspectiva das estratégias da Educomunicação. Este estudo tem como objetivo analisar e discutir como alguns conceitos e diretrizes da educomunicativos podem ser encontrados dentro do filme Uma onda no ar (2002), que foi dirigido por Helvécio Ratto e que traz a história da Rádio Favela, uma emissora clandestina que se tornou exemplo de comunicação alternativa voltada para a divulgação da voz e das ideias das pessoas de uma comunidade mineira. Para atingir os objetivos propostos, foram utilizadas teorias defendidas por estudiosos como César (2005), Delanhese (2021), Gonsalez (2022), Consani (2024) e Zimmer (2025).
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Referências
CÉSAR, Cyro. Rádio, a mídia da emoção. São Paulo: Summus Editorial, 2005.
CONSANI, Marciel. Educomunicação: o que é e como se faz. São Paulo: Editora Contexto, 2024.
DELANHESE, Idiana Faversani. Rádio na sala de aula. 1. ed. São Paulo: Contentus, 2021. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 21 abr 2026.
GONSALEZ, Alexandra. Jornalismo comunitário. 1. ed. São Paulo: Contexto, 2022. E-book. Disponível em: https://plataforma.bvirtual.com.br. Acesso em: 21 abr 2026.
RATTON, Helvécio. Uma onda no ar. 2002. Filme disponível em https://youtu.be/gC6UeyNCaOs.
ZIMMER, Josete Maria. Educomunicação – desafios e possibilidades na era digital. Editora Chave Mestra, 2025.
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